Sprachlos gemacht in Kita und Familie

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ISBN/EAN: 9783658158361
Die Studie widmet sich den Ambivalenzen von Sprachpolitiken und -praktiken in der frühkindlichen Bildung. Dazu wurden Fokusgruppendiskussionen mit pädagogischen Fach- und Lehrkräften sowie Eltern in Deutschland und Frankreich orientiert an der konstruktivistischen Grounded Theory analysiert. Fach- und Lehrkräfte stehen unter enormem Druck, Kindern so früh wie möglich die jeweilige Bildungssprache zu vermitteln. Die Ergebnisse der Analyse zeigen, dass dies u. a. dazu führt, dass die zu 'Anderen' gemachten Sprachen der Kinder in den familiären Kontext verbannt und in der Kita 'gesilenced' werden. Einer solchen hegemonialen Sprachordnung kritisch gegenüberstehend werden Strategien thematisiert, wie Kinder sich in ihrer favorisierten Sprache äußern können.

Dr. Nathalie Thomauske ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln sowie Fachberaterin für Kitas mit dem Schwerpunkt alltagsprachliche und inklusive Bildung.
Autor: Nathalie Thomauske
EAN: 9783658158361
eBook Format: PDF
Sprache: Deutsch
Produktart: eBook
Veröffentlichungsdatum: 27.09.2016
Untertitel: Ein deutsch-französischer Vergleich von Sprachpolitiken und -praktiken
Kategorie:
Schlagworte: Comparative education Institutionelle Diskriminierung Kindertageseinrichtungen Postcolonial studies Sprachpolitik

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