Inklusive Schulen entwickeln

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ISBN/EAN: 9783781522015

Inklusive Bildung im Sinne der UN-Behindertenrechtskonventionzielt auf die umfassende und gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler an Bildung. Dies erfordert von den Unterzeichnerländern die Bereitschaft, umfassende Reformen im Bildungssystemeinzuleiten. Bezogen auf schulische Bildung gehen damit strukturelle Veränderungen der Schulen, ihrer Funktionund ihrer Aufgaben, die Weiterentwicklung professioneller Rollen und die damit verbundene pädagogische und didaktische Gestaltung inklusiver Lernräume einher. Eingebunden in diesen Prozess sind verschiedene Akteurinnen und Akteure aus den unterschiedlichen pädagogischen Tätigkeitsfeldern. Der vorliegende Band richtet sich an Lehrende, Studierende und pädagogisch Tätige in den Schulen und bietet Impulse, um Bildungsbenachteiligungen zu erkennen, Widersprüche aufzudecken und Veränderungen für eine gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler auf schulischer und unterrichtlicher Ebene zu gestalten.

EAN:	9783781522015
Sprache:	Deutsch
Seitenzahl:	256
Produktart:	Kartoniert / Broschiert
Herausgeber:	Bernasconi, Tobias Böing, Ursula
Veröffentlichungsdatum:	01.11.2017
Untertitel:	Impulse für die Praxis
Schlagworte:	Inklusion Inklusion; Schule; Teilhabe; UN-Behindertenrechtskonvention Schulen und Vorschulen Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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