Ausgewählte Maßnahmen der Personalentwicklung in Abhängigkeit des Beschäftigungsumfangs pädagogischer Fachkräfte. Eine IST-Analyse baden-württembergischer Kindertageseinrichtungen

Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, , Veranstaltung: Management und Beratung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Analyse zielt darauf ab, die fundamentale Rolle des Personals in Kindertageseinrichtungen zu betonen und zu untersuchen, wie verschiedene Arbeitszeiten (Vollzeit und Teilzeit) die Umsetzung von Personalentwicklungsmaßnahmen beeinflussen. Die vorliegende Arbeit erkundet die kritische Rolle, die das Personal in Kindertageseinrichtungen spielt, unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte wie Bildung, Betreuung, Erziehung und professionelles Handeln. Sie argumentiert, dass ohne kompetentes Personal solche Einrichtungen nur als Aufbewahrungsstätten für Kinder dienen würden. Der Text hebt hervor, wie sich der Begriff der Personalentwicklung seit den 1970er Jahren entwickelt hat und nun auch im Sozial- und Bildungsbereich etabliert ist. Dies beruht auf den sich schnell ändernden Anforderungen an die Qualifikationen der Beschäftigten. Darüber hinaus untersucht die Arbeit die Notwendigkeit der Integration von Teilzeitkräften in den Arbeitsprozess und betont, dass eine gerechte Verteilung der Personalentwicklungsmaßnahmen zwischen Voll- und Teilzeitkräften essenziell ist, um Konflikte zu vermeiden und die Ziele der Personalentwicklung zu erreichen. Im Hinblick darauf wird eine quantitative Online-Umfrage in Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg durchgeführt, um die Implementierung ausgewählter Personalentwicklungsmaßnahmen zu analysieren. Durch eine umfassende Darstellung des Forschungsthemas, theoretischen Hintergrundinformationen und einer Analyse des Teilzeitarbeitssektors bietet die Arbeit einen tiefen Einblick in die Herausforderungen und Möglichkeiten der Personalentwicklung in Kindertageseinrichtungen.